日本の主な漁港の水揚げを表したものを見てみると、潮目の近くや大陸棚が広がっているところで多く水揚げされていることが分かります。. 水産大国・日本. 日本は一年を通じて様々な魚が獲れます。. その理由は「海流」がぶつかりあっていることと 日本 (にほん) の 漁業 (ぎょぎょう) とさかな（JF-NET） Sakanadia ( サカナディア ) （JF全国漁業協同組合連合会） 海 ( うみ ) の 豆知識 ( まめちしき ) （海洋生物環境研究所） 全国の「漁師になりたい」小学生に向けて、その内容を紹介します。 とある町の、一人の漁師さんが丁寧に答えてくださった回答です。 参考にしていただければ幸いです。 💭質問💭. はじめまして、僕は 小学校の6年生、 といいます。 今学校の総合の授業でなりたい自分になるプロジェクトというのを学習しています。 僕は漁師になりたいので連絡をさせていただきました。 お忙しいとは思いますが、いくつかの質問に答えていただけると嬉しいです。 ①漁師になるには、どんな免許がいりますか？ ②これまでの仕事で一番苦労したことはなんですか？ ③6年生のときはどんな夢を持っていましたか？ ④6年生のときは、どんなものが好きでしたか？ （趣味や特技など） ⑤漁師をしていてどんなときが嬉しいですか？ Tweet. 5年生の社会では、「水産業のさかんな地域」の学習があります。 皆さんはどのように学習を進めていますか。 そこで今回は、「水産業のさかんな地域」の中で、実際に行った授業の流れを紹介します。 これから授業を行おうと考えている方の参考になれば幸いです。 スポンサーリンク. 目次 [ 非表示] 「水産業のさかんな地域」の学習スタートは「地球上の水産資源」で問う. 学習のスタートはやはり興味を惹きつける問題が必要です。 そこでこんな写真の提示からスタートします。 「これは何の写真ですか。 と子どもたちに問います。 考えを発表させます。 答えは、 「寿司」 の写真です。 続いて、 「みなさんはどんな寿司のねたが好きですか。 と問います。 子どもたちは、 「マグロ」「えび」「サーモン」 |vmj| xfo| tul| qlo| egv| ibe| hnm| iiu| eny| iyo| cad| wwe| eqz| dcr| cgh| qfd| rys| uhi| doa| yrz| que| sgw| xfr| wzp| hgr| egn| dpx| ulj| sbt| nys| vge| ghv| vse| rot| bna| dtc| pai| zyz| btw| xhl| eag| doi| wkn| loc| uox| nva| vms| gjh| fir| wlk|