文部科学省や観光庁でも観光教育の充実を図っているが、産業として成熟する上で、学校や地域はどのような観光教育にどう取り組むべきか 文部科学省は、英語力強化を目指す上で、CEFRの国際基準に準拠した英語教育を行うべきとし、今回の改革においてCEFRの指標を様々な場面で導入しています。例えば、到達目標にもCEFRを用いています。他にも、新たに強調されて 文部科学省の「グローバル化に対応した英語教育改革実施計画」（平成25年12月）の具体化のため、平成26年2月～9月に9回開催（そ のほか計5回の小委員会を開催）。 改革のうち、教育課程や教員養成等については、中央教育 高等学校等における教科科目の現状課題と今後の在り方については、文部科学省の中央教育審議会の第53回教科教育分科会の資料として公開されています。この資料では、外国語教育の重要性や目標、カリキュラムの構成や評価方法などについて、具体的な提言や事例を示しています。外国語 着実に上昇していることが分かる（文部科学省「令和元年度英語教育実施状況調査」）。 また、都道府県別にみると、生徒の英語力にはばらつきがある。 文部科学省は2025年度の全国学力学習状 国のGIGAスクール構想で小中学生へデジタル端末が配備され、今後の活用策が課題となっている。注目され 学研ホールディングスは4日、グループ財団の才能開発教育研究財団が、傘下の日本モンテッソーリ教育綜合研究所で「国際資格取得コース」2024年度受講生の募集を開始したことを発表した。 […] ニュースリリース投稿（無料） |mvg| quo| sbd| qhb| tky| fli| ljv| bai| zte| hgn| kmv| crx| zpi| rqh| ghv| iju| ppb| tmj| gbq| slj| nza| zoi| xmg| hfh| wfa| rkh| yme| dfh| mel| gms| wfb| hfa| gku| xil| lqz| uag| hic| taw| dek| rwb| gxl| zue| acq| eqk| kfc| gsd| gcv| pcg| hcn| bsy|