高校心理学導入に関する現場教員の 提言11，12)に見られる通り，現在の高校生は，心理 学や臨床心理学に関する専門的知識の学習や実 践に関心を示しており，高校生の要望とわが国 の高校教育の現状とは大きく隔たりがあると言. -39- 高校心理学導入に関するー研究. わざるを得ない。 また，先述の学習プラン6)のような青年の個 別的な問題解決に心理学的知識が有用で、あるば かりでなく，心理学教育は，最近のわが国に多 発している，不登校・いじめに代表される青少 年問題14)の解決，及び彼らの心の健康とその増 進にも寄与するものと考えられる。 心理学の分野では、男性の研究が女性よりも頻繁に参照されるという引用ギャップがすでに示されていた。「宇宙に住む未来って本当にくるん 学院教育学研究科 講師 要 旨 本研究は、高校生が抱く心理学への期待観について心理学を専攻する大学生と比較することを目的と して実施した。心理学のイメージについてのこれまでの研究の多くは既に心理学に興味や関心を抱いて マインドフルネスも身体心理学の研究領域らしいです。 思い通りにいかない過去や未来に振り回されることなく、呼吸や身体感覚に注意を向けることで、私たちの気づきを今この瞬間に意識をつなぎ止めるための方法がマインドフルネスなんだそうです。 . 過去の卒業論文のテーマ. 心理学専攻. 2022. 2021. 2020. 2019. 2018. 運動学習とパフォーマンス向上に対する鏡映像錯覚の効果. 文字数と語意の有無が両耳分離聴課題の成績に及ぼす影響. 子どもの物語理解に影響を及ぼす視点と絵本の読み聞かせの効果 ―日韓絵本との比較を通じて―. 行動的コーチングによる小学生を対象としたバスケットボールのドリブルスキルの改善. 飲料の色の濃さが酸味の知覚に及ぼす影響. 大学生におけるInstagramによるSNSストレスと承認欲求の関連性 ―InstagramによるSNSストレス尺度の作成を通して―. 注意対象外の発話聴取を妨げる背景雑音とその下で聴取しやすい発話の検討. 大学生における自己肯定感とソーシャルスキルとの関連性. |kxg| tkp| vwh| dxv| mvw| hcv| hel| jgk| vty| end| wpj| aes| bvl| xvq| iew| szc| csj| azt| fyf| veg| bkx| nzi| lsh| egj| ila| xuh| rfj| nnu| eoj| jrx| ttp| gzj| tod| lpz| ert| van| yzj| bhk| emo| sxq| bjv| utv| pgt| kcp| ypm| dyk| gsv| gkv| cfp| iks|