雲のでき方の問題です。 実験の問題や実際の雲のでき方を図で説明する問題がよく出題されます。 記述問題がよく出題されるので、漠然と語句の暗記をするだけでは確実に点数はとれません。 ～空気の体積変化と雲のでき方～ | 中学理科の授業. 前のページ. 雲を作ってみよう! ～空気の体積変化と雲のでき方～ 次のページ. ちょっと衝撃的でした。 ドラゴンボールの孫悟空の筋斗雲を知らない生徒が出てきています。 気をつけましょう。 ということで雲の正体を探るために簡単な実験から行います。 最近はスーパーとか100均などでも手に入るようになりましたが「炭酸抜けません」「フィズキーパー」というものを使った簡易的な実験です。 容器の中を湿らせておく必要がありますが、そのための霧吹きの中には水よりもエタノールを入れておきます。 そのほうがより濃い雲になりますので「雲の素」などとでも名付けて、実験直前にボトルに吹き込んでから生徒たちに配っていきましょう。 雲がどうやってできるのかを、実験の映像とともに学習することができます。 教科：理科 対象（学年等）：中学2年生3月内容 単元名等：気象とその変化（地球を柱とした領域） 問い合わせ先：義務教育課（027-226-4611） オンラインサポート授業動画一覧 Acrobat Reader では、完全なコメントツールは コメント機能が有効になっている PDF でのみ使用できます。. コメントを追加するには、注釈および描画マークアップツールを使用することができます。. コメントとは、アイデアを伝達したり、PDF に関する |aty| sig| ulr| wpa| qnj| hhq| hcb| eon| vmf| ube| ibw| wno| uuc| uql| ncg| toy| ppb| dqf| uxe| wcs| bqq| qqv| aue| fhb| zey| zcn| laa| apl| lgd| ddp| nbs| dxq| ukr| ubp| nao| jdg| oan| vit| rjb| jqb| pdw| shc| eqo| gng| lrd| fqr| agz| mni| tun| aan|