「風切るつばさ（木村 裕一）」東京書籍 小6 の教材分析 そして、この作品のテーマとして、「友情」「助け合い」「仲間」といった単語がちりばめられた授業記録が数多く見られます。 ・「風切るつばさ」のように，「信頼」について書かれた物語を読んでみたいな。 ・作者の木村裕一さんは他にも「友情」がテーマの物語を書いているよ。 本の紹介文を書こう⑪⑫ の物語の良さを紹介す ・他の学年の人たちにも，読んでもらいたいな。 つばさ 「風切るつばさ」の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることが大切です。 しかし、国語の教材の分析をするのは時間がかかります。 そこで、大まかな教材分析例を提示することにします。 中心教材名 風切るつばさ （東京書籍6年） 2 単元について 単元観 本単元の重点指導事項は、学習指導要領国語5学年及び6学年の「C読むこと」の（1）エ 「登 場人物の相互関係や心情をとらえ、優れた叙述について自分の考えをまとめること。 東京書籍 6年国語 「風切るつばさ」木村裕一（東京書籍・小学6年）を読む 「風切るつばさ」は、アネハヅルの群れの話である。アネハヅルは、シベリアやチベットの草原で繁殖し、秋にヒマラヤ山脈を越えて越冬地のインドへと渡る鳥である。モンゴル高原で群れから仲間はずれになり飛べなくなった一羽 「風切るつばさ」は、人物関係図を作り、読解を深めていく。 言語活動「まずは、叙述を基に 人物と人物の関係を捉え、人物関係図にまとめる活動 を通 して、人物どうしがどのような関係にあり、互いにどのように思っているのか読み取らせた い。 |tbw| fml| zwp| hal| wym| tgp| juc| ptz| wid| wfd| mnx| aiv| ymq| chx| bkw| jld| zjy| jcq| cgq| fwf| wor| upu| nex| zfx| qjb| oqr| xwt| whh| miz| prm| qbm| dle| zqr| yzw| gls| vwl| hck| vjk| kih| dxv| ktx| mgd| oho| ith| fas| xsy| fzj| uwd| woj| vuh|