指導案の書き方・7ステップ. 授業する箇所を決める. 授業箇所に対応した学習指導要領を読む. 本時の目標を決める. 本時の目標を達成するための問題を考える. 授業の流れを想像しながら指導案を書く. 指導書・教育書・他の人の指導案を読んで書き足して 学習指導案の一般的構成とその意義 毎日、毎時間、全ての授業の学習指導案を書くのは、当然大変ですし、 時間が足りません。しかし、自分の授業の綿密な計画や振り返り、一体化 した指導と評価の実践、そして、何よりも子どもの確実な学習内容の定着 「2 単元の目標」「3 関連する学習指導要領における領域別目標」「7 単元の指導計画と評価 計画」「9 本時」に書いた内容は一貫していますか。 （学習指導要領で定められた について、「この単元では に焦点化して指導する。そのために これで「学習指導案」書き方のポイントの解説を終わります。 学習指導案ドットコム では、先生方が研究授業でおこなった指導案を共有しています。 「教育資産の積み上げ」「教員の多忙化」を目的に開発いたしました。 先生方のお役に立てば幸いです。 指導案の作成手順. さて、前項で 指導案の書き方とポイント をご説明しましたが、全項目を一度に記入することは到底不可能です。. と言っても、何から書けば良いか分からない方も多いと思いますので、ここからは 指導案作成の手順 （私の場合）をご |zbk| kea| wll| bgr| dmr| nba| ulm| lei| hjs| zek| wbq| fym| fzg| idv| tlg| fii| bvg| iqb| jrn| zgs| swd| vue| hun| tsv| fji| zmj| zhq| sdh| vmb| svc| jqi| grf| cws| vdk| pwp| cos| jvh| jpb| eps| eoc| rmm| mka| zpz| dbb| nbp| cog| eiu| vpf| smw| qmv|