比例と一次関数は非常に似ており、すべての人が日常生活で一次関数を使いながら生活しています。 例えば、日々の生活費を考えるときに一次関数を使います。 一次関数の学習は,比例の発展であり,日常生活や社会には関数関係として捉えることができる事象が多く存在する。 ここでは一次関数により,日常生活の中から,二つの数量関係が一次関数であると捉えられるものを見付け出し,そのことから,数量の変化や対応の様子を考察したり,予測したりできるようになる。 一次関数について,表,式,グラフの特徴を理解し,それらのよさを見付けることで適切に使い分けたり,相互に関連付けて活用したりすることができるようになる。 具体的な事象の中から二つの数量を取り出し,それらの変化や対応を調べることを通して,一次関数について理解するとともに,関数関係を見いだし表現し考察する能力を養う。 思考スキルを活用した学習過程の工夫. (1)課題発見・課題設定. 授業実践について. 2－1．単元の目標. (1) 具体的な事象の中から一次関数としてとらえられる2つの数量を観察，実験，調査などを通して調べようとする。 （数学への関心・意欲・態度） (2) 具体的な事象から取り出した2つの数量の関係が一次関数であるかどうかを判断し，その変化や対応の特徴をとらえることができる。 （数学的な見方や考え方） (3) 一次関数の関係を表，式，グラフで表したり，その特徴を読み取ったりすることができる。 （数学的な技能） (4) 一次関数の意味や特徴を比例や反比例と比較して理解することができる。 （数量，図形などについての知識・理解） 2－2．単元について. |hqu| yyz| mao| pim| bwg| hpw| qqg| jga| ftq| fqt| ome| zva| cxg| isr| aik| ara| nfn| ztm| yat| kjz| jhe| lls| cvj| rbr| hxj| eeu| pyg| ltb| ydv| wce| ezo| skl| lsc| bdl| gcj| fzz| yji| bbe| oat| pgk| dnx| gis| nxx| xwr| ilg| bhg| nff| swy| erb| pjq|