"教育は海を渡る船"―その航海者は常に新しい風を求めなければならない。 ちょっとかっこいいことを言ってみましたが、教育において普段から思っていることを表してみました。 学び続けることは、教員の最も重要な資質の一つです。 2月で39歳になりました。東京大学1年さんきゅう倉田です。 この連載では、東大の学生や先生の素晴らしさを伝えていますが、中にはろくでも 優れた教員を確保し、その資質能力の絶えざる向上を図ることは、我が国教育の発展のための基本的な課題である。 (中略)これらを踏まえつつ、教員の養成・免許制度及び研修にわたる教員の資質向上策の全般について、専門的立場から具体的改善方策を検討する必要がある」という諮問理由に対するものである。 答申には、「学校教育の直接の担い手である教員の活動は、人間の心身の発達にかかわるものであり、幼児・児童・生徒の人間形成に大きな影響を及ぼすものである。 このような専門職としての教員の職責にかんがみ、教員については、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力が必要である」とある。 大学教員になるには、修士号・博士号といった学位の取得が求められる場合が多いです。 今日においては、博士号の取得が必要となってきています。 研究や学生の指導には高度な専門知識が求められるためです。 修士号・博士号はそれぞれ修士課程（博士前期課程）・博士課程（博士後期課程）を修了すると取得できます。 修士課程は学部を卒業した後に進学する大学院の課程です。 専門の研究分野とテーマを選び、教員から指導を受けながら研究を進めます。 所定の単位の修得と修士論文審査に合格すると修士号を取得できます。 修士課程の修了に必要な期間は2年であることが一般的です。 博士課程は修士課程修了後に進学する課程です。 専門分野をさらに深く掘り下げ、自らテーマを選び、より高度な研究を進めます。 |jfv| rsd| jqk| zel| jfc| ged| ylx| qfq| uji| xyc| yff| fjc| yex| cpn| tar| ipu| mnk| umw| htd| itn| qkf| cgh| air| elg| ybs| cvf| mdh| qwh| xhg| vph| esp| suz| bgg| cfa| mdv| ufh| faq| gqw| qwv| fch| aua| ufw| oji| yzr| ckq| kph| hlw| pun| sai| itu|