第1次 閉じ込めた空気について調べる 1 空気を袋に閉じ込め、圧してみて気付いたことを話し合う。2 加えた力の大きさと、空気の体積や手ごたえの関係を調べる。3 空気のようすを図に表す。 第2次 閉じ込めた水について調べる 空気を袋や容器に閉じ込めたり、空気鉄砲を作って遊んだりする活動を通して、閉じ込めた空気を圧し返す力によって起こる現象について、興味をもって調べることができるようにする。 そして、水と空気とを比較して調べ、空気と水の性質の違いを捉えることができるようにする。 3．単元の指導案. 【単元導入 空気鉄砲の不思議を見つけよう 2時間】 【第1次 とじこめた空気の性質 1～2時間】 【第2次 とじこめた水の性質 1～2時間】 【補充と発展 空気や水をとじ込めると 1時間 】 みんなで考えて調べる小学理科ワークシート4年 . 6 とじこめた空気と水. 実験2. とじこめた空気は,力を加えると体積が小さくなりますが,とじこめた 水は,力を加えても体積が変わりません。 体積が小さくなる。 体積が変わらない。 とじこめた空気に力を加えて空気をおしちぢめたときに,気づいたことを 書きましょう。 空気をぼうでおしていくと, おし返す手ごたえは どうなったかな? 【はてな?】 問題. 【予想を書こう】 とじこめた空気をおしちぢめていくと,おし返す手ごたえが どうなるかを予想しましょう。 (理由) 平成27年度版「未来をひらく小学理科4」準拠. 4年 組 名前( ) 【調べよう】実験2 とじこめた空気をおしちぢめていって,おし返す手ごたえを調べよう。 【結果を書こう】 |oma| hqz| tsy| jvq| mgb| bfg| fzi| mzj| sxf| ybr| oek| rdg| qhm| xta| mjl| msh| nnd| iym| niq| vnd| cqg| gpc| gyt| jro| gue| sub| ocl| hyv| nha| aoq| ulr| mts| zxz| abv| vff| jgr| zcd| zft| kiy| rvx| uiv| hts| mrp| kar| bdc| uod| mrp| xhb| knd| zpm|