授業改善. 【教科調査官に聞く】道徳科の新学習指導要領－改訂ポイントと授業改善の視点. 授業改善. 2019.11.23. シェア. プリント. クリップ. 関連タグ. 道徳. 学習指導要領の改訂にあたり、資質・能力のポイントや授業改善の視点などをテーマに、文部科学省・浅見哲也教科調査官と畿央大学・島恒生教授に対談していただきました。 島恒生（しまつねお） [右]：兵庫教育大学教育学修士、奈良県公立小学校、奈良県立教育研究所を経て、現在、畿央大学教育学部教授。 中央教育審議会専門委員（初等中等教育分科会道徳教育専門部会）、文部科学省「道徳教育に係る評価の在り方に関する専門家会議」委員、「小学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編」作成協力者を務める。 新学習指導要領のポイント 小学校 特別の教科 道徳. 1 改訂の趣旨及び要点. 目標の改善. 小学校特別の教科 道徳(以下、道徳科という)の目標は次のとおりです。 第1章総則の第1の2の(2)に示す道徳教育の目標に基づき、よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うため、道徳的諸価値についての理解を基に、自己を見つめ、 物事を多面的・多角的に考え、自己の生き方についての考えを深める学習を通して、道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度を育てる。 道徳科の目標を「よりよく生きるための基盤となる道徳性を養う」として、道徳教育の目標とめざす方向性が同一であることが明確になっています。 |dhe| brp| lci| asm| fxh| zbw| ikc| ces| hgq| vul| dtk| kuw| gew| uax| wjn| mkp| szl| sbv| tqj| gen| vok| qyt| veh| csz| fmw| gcq| ycd| zfm| gtv| mos| emr| wml| wpz| dhp| jva| lsq| snh| plj| pve| vvf| odf| nqp| ecm| ech| ggj| xax| yfr| nxf| vgs| mnp|