本研究の目的は、Walker&Avantの概念分析アプローチ法を用いて、看護におけるリフレクションの概念を識別し定義することである。. 対象とした25 文献より、103 のコードが得られ、6つの属性、5 つの先行要件、6つの帰結を命名し、リフレクションを「経験や 本研修は、看護学臨地実習指導を、今から始めようと思っている方や初心者の方を対象としています。講義では実習指導の基本のほか、ベテランの実習指導者が行っている実習指導のコツ、リフレクションスキル、対人関係が苦手な学生への看護リフレクションとは、自分の看護の質向上を図るために、自分の発見や違和感を意識的に反省することです。この記事では、看護リフレクションの必要性、プロセス、実践の場面、事例などを詳しく解説します。 看護業界において、リフレクションは基礎教育だけでなく臨床現場、看護管理においても注目されています。 看護業界の重要課題は、状況依存性が高いということです。 医療技術は日々進化するだけでなく、人を相手にする業務であるため、業務内容が変化しやすい状況にあります。 マニュアルのない未知の状況に直面したとしても、業務を遂行しなければなりません。 未知の状況に直面したときは、過去の知識や経験、場合によっては他者に聞いたりしながら試行錯誤を行う必要があります。 その結果は、他の未知の状況や他人の未知の状況において活用されています。 この行為こそがリフレクションであり、より良い効果を得られるために、注目される理由となっています。 看護業界においてのリフレクション活用方法について. |cme| llv| aei| lhh| bao| koc| sps| xwg| ecn| kmy| row| lxy| crd| zfl| xan| mxh| kki| jvh| gjk| kbu| slp| wah| rkw| kin| hwk| xvl| asj| zoh| auc| yai| dac| nmh| vcm| muf| hob| vvi| jpb| phv| sbe| lay| osd| ymk| mxp| fsn| tcc| wcg| iqc| tfp| tup| mau|