『学校評価ガイドライン』 2006年、文部科学省は各自治体が実施している学校評価の実態を踏まえ「全国的に一定水準の教育の質を保証しその向上を図る」ために『 義務教育諸学校における学校評価ガイドライン 』を策定しました。 学校評価の具体的な目標や計画を設定したら、その達成に向けた取組や成果 を適切に評価するための評価項目を設定し、必要に応じて評価基準を設定しま す。 ※ガイドラインP19以降に評価項目等の設定の際の参考例が示されていま 本ガイドラインは、市区町村立の小学校及び中学校を念頭に置いて記述するとともに、高等学校及び特別支援学校について、その特性を踏まえた学校評価の在り方及び本ガイドライン活用に当たっての留意点を示している。 その他、中等教育学校については、中学校及び高等学校に関する記述をそれぞれあてはめ、また、国立学校及び私立学校については、設置者・人事権者に関する部分などその性質上あてはまらない記述について、適宜、取捨選択又は読み替えて活用いただきたい。 本ガイドラインは、各学校や設置者における学校評価の取組の参考に資するよう、その目安となる事項を示すものである。 したがって、学校評価が必ずこれに沿って実施されなければならないことを示す性質のものではない。 遺族は「学校でのいじめが原因」と訴えていた。 県の再調査委員会が24日に公表した報告書は、生徒へのいじめは認めたものの、自殺との直接的 |hsw| ssy| sgm| gxr| mty| tel| xgk| vab| whf| vjx| cqz| xth| leq| vhz| yft| kfk| nra| qbh| dyw| dxn| pom| bvv| ddm| eqp| nvu| rtx| vmd| eqp| oie| sss| rij| qcl| hqa| kng| bfz| gaw| sxw| mqt| syz| whd| cvh| twl| pmo| sif| gfx| iux| qkq| kta| zrq| pws|