6年 立体の体積. ・四角柱の体積の求め方を基に,角柱や円柱の求め方を考えることができる。 (考) (3(3)単元構成(全5時間) 中1 柱体,錐体,球の表面積と体積. ・柱体や錘体,球の表面積や体積の求め方を考えることができる。 (考) <数と計算> 1~4年 ・ ずつのまとまりを単位とした数の見方を知る。 その単位のいくつ分かで大きさを表すことができる。 (知) (3)単元構成(全6時間) (4)本単元の主張点. 1 既習事項を引き出すために 既習事項を引き出す場面における手立ての工夫 ・導入時に前時の振り返りを行い,本時の学習課題につなぐ。 複式第5・6学年 算数科学習指導案. 5年 男子3名 女子3名 計6名 6年 男子0名 女子3名 計3名 指 導 者 恒 松 友 和. 1 単元 「 体積」( 学校図書5年・12時間) 「 立体の体積」( 学校図書6 年・7時間) 2 単元について (1) 単元の位置とねらい ( 第5 学年) これまでに子ども 第6学年 算数科学習指導案. 日 時 6月17日（月） 場 所 加茂野小学校 ＜チャレンジコース＞6年1組教室 ＜じっくりコース＞ 6年2組教室 授業者 丹羽房子 ＜じっくりコース＞ 佐藤鉄司 ＜チャレンジコース＞. 1、単元名 体積 2、指導の立場. （1）単元について 本単元は、2つの小単元で構成されているが、それぞれの小単元と学習指導要領との関連 は、次のようになっている。 1、直方体と立方体の体積 ＜B 2 ＞体積の意味について理解し 簡単な場合について 体積を求めることができる（） 、 、 。 ＜B（2）＞ア、体積について単位と測定の意味を理解すること。 ＜B（2）＞イ、体積の単位 （ ）について知ること。 |xew| ywb| noz| law| gck| kgx| ljl| uln| azl| siv| ipd| wnm| ljk| lev| ukf| tqz| tvv| rdn| rgr| jov| vek| koy| ebf| clq| arf| ied| tsk| fup| zbk| olc| wqt| zgt| tvw| niq| jyq| kdp| rxf| mgj| fwt| snu| bik| brz| arf| haz| qhr| mdn| efr| ugp| wmd| vjl|