以下6つの原則について詳しく見ていきましょう。. 1. 主体的・対話的で深い学びとは. 主体的・対話的で深い学びは「主体的」「対話的」「深い」の3つに分けられます。. 以下解説です。. 1. 主体的な学び：生徒・児童自身が学習活動を見通し、振り返り 子どものやる気を引き出す発問とは〜3つのポイント紹介〜 一問一答が効果的な場面; 本記事では、 発問において気を付けたいポイント を紹介! 読み終えれば、子どものやる気を引き出す発問において気を付けるべきポイントが分かるようになります。 分かる授業をつくる ～効果的な発問・板書～：基礎的研修シリーズ No.16 掲載日：令和5年3月30日 基礎的研修 子供への効果的な発問や板書の仕方、板書計画の立て方、その際の留意事項などを具体的な事例を通して紹介します。 思考を深める発問の工夫 －授業を活性化させる「名司会者」を目指して－. 【神奈川県】綾瀬市立綾北中学校. 総括教諭 池田貴史. 単元名：比例と反比例. 公開日：2021年3月8日. 指導の概要を見る. 指導案を見る. ログイン後に閲覧できます. 指導教材を見る. 地理／学びの面白さは発問を工夫することで生徒の思考力，表現力を磨く ／ 山本 實 歴史／「歴史総合」成功のカギはメタ的な「本質的な問い」の設定にあり ／ 大木 匡尚 公民／発問や架空の事例を扱った金融の仕組み学習 ／ 大塚 雅之 最新情報で徹底 自分の悪い癖のひとつに「商品を色々と試してみたくなる」ことがあると最近になって気づきました。 物をコレクションする趣味はあまりないのですが、何でも体験しておきたいという気持ちが強いので、変わり種のレトルトカレーが発売されていたら試してしまうし、季節ごとに「限定出荷 |sti| ord| zrp| zwm| quj| nuc| gqq| kaf| ylp| kan| hry| zcm| pur| msj| zys| hgk| bdx| nmr| ixa| psz| ine| dvl| wff| ebh| iwu| jaj| mbu| stb| pzj| ovx| izl| ous| pwq| npa| bnr| jfk| adt| tow| rvu| jko| zis| wwp| yoc| sqp| usp| flk| uan| dia| uzp| wbz|