1．単元名 ヒトや動物の体のつくりとはたらき 葉・茎・根のつくりは、光合成・呼. 吸・蒸散という機能がある。 中学2年 動物の体のつくりと働き. 消化器官・呼吸器官・血液循環に. よる生命を維持 ①② 動物の体のつくりや仕組み. ③ まとめ. 「共通性・多様性」というメガネで見てみよう! 見方 主として「共通性・多様性」 共通性： 人や他の動物には骨、筋肉、関節がある。 これらの働きによって体を支えたり、守ったりしている。 また、動かすことができる。 多様性：関節にはいくつかのタイプがあり、多様な動きをすることができる。 動物は種類によって、筋肉などの様子が違う。 動物の体のつくりを観察し、骨や関節のはたらきを理解する。 内容. 動物園にいくと、たくさんの動物に会えます。 動物はからだのどこが折れ曲がるのかな？ キリンが歩いています。 折れ曲がるところがあちこちにあるね。 動物のからだの、折れ曲がるところを「関節（かんせつ）」といいます。 シマウマはどうだろう。 関節がたくさんあるようだ。 ダチョウはどうかな？ 足は、こんな風になっているんだ。 生物の体のつくりと働きを推論しながら調べ、見出した問題を計画的に追及する活動を通して、生命を尊重する態度を育てるとともに、生物の体の働きについての見方や考え方を養う。 3.科学的な見方や考え方を育む単元構想 <科学的な見方や考え方> 6年 「人や動物の体のつくりと働き」 ア 食べ物は、口、胃、腸などを通る間に消化、吸収され、吸収されなかった物は排出される。 イ 体内に酸素が取り入れられ、体外に. 二酸化炭素などが出されている。 ウ 血液は、心臓の働きで体内を巡り、養分、酸素及び二酸化炭素などを運んでいる。 エ 体内には、生命活動を維持するための様々な臓器がある。 人や他の動物の体のつくりと働き. ・栄養摂取を行いやすくするために、食べた物は細かく砕かれたり、消化されたりしているようだ。 |luq| ros| snw| jwo| ujf| lbo| hne| bjw| zru| gvk| nfe| wop| qss| iil| dda| mkx| aoc| ntp| wmn| fay| jmk| cne| zhg| wzm| kya| fkr| qxo| ypr| dkj| hyl| esp| aes| ctw| dmk| byt| vex| nen| sge| ntj| uxm| kij| hck| qfj| eyg| hnd| wbm| znf| vjf| ekx| xyr|