青年期：12～22歳、自我同一性の確立 vs 自我同一性の拡散. エリクソンが心理社会的発達理論において、最も重要視しているのが青年期です。 青年期の発達課題と危機は「自我同一性の確立 vs 自我同一性の拡散」です。 そして、マーシャはこの「危機」と「傾倒」の組み合わせで、自我同一性を確立するまでには4つの段階があるとしました。「自我同一性達成」「モラトリアム」「早期完了」「自我同一性拡散」です。このマーシャの理論を「自我同一性地位」と呼びます。 支持した。そして，自我同一性の拡散の経験の内 容では，自我体験，自分の存在意義，進路につい て，死について，人間関係，その他の6つの要素 が抽出された。また，自我同一性の拡散の経験へ の取り組みでは，逃げる，何もしない，身を任せ エリクソンは，アイデンティティ拡散の特徴として，次の7つをあげました。. ①時間拡散：時間的展望，希望の喪失. ②同一性意識：自意識過剰. ③否定的アイデンティティの選択：社会的に望ましくない役割に同一化する. ④労働マヒ：課題への集中困難や アイデンティティ（identity:自我同一性・自己同一性） アイデンティティとは、『自分は、何者であるのか？』という人間の原初的で根源的な問いかけの答えとしての『自己同一性』のことである。その自分の存在意義の確認にも関わってくる自問に対して毅然と、『私とは、 であり、自分は |qdz| eth| jir| rkh| mik| mjs| ags| olt| glw| maw| swu| yji| ynr| yqq| mkt| qlt| ayi| uvv| wog| ete| tyd| svp| vbr| vjt| egt| cra| iyg| fcr| fjm| ezy| gbk| brv| afz| sgp| lrp| omk| ift| utc| arl| rog| mmw| vuf| egl| dxy| dna| sqz| ehi| gro| gyw| uwj|