4年次には研究室に配属され、「不思議」の新たな解明に向けて卒業研究を行います。研究室ではまずは全体で取り組んでいる研究の一部を担う 掃除・片付け（整理・整頓）がいい加減な人は研究が進まないことが多い。 学生・ポスドクさんを研究指導・観察しているといくつかの（いくつもの!）因果関係が認められる。 ①迷惑をかける→見捨てられる （周りの人との関係） 古生物は恐竜だけじゃないよ。国立科学博物館の木村由莉博士が、恐竜、昔の哺乳類、化石の発掘や研究の世界に案内してくれます。 鍾乳石 指導学生が、修士論文作成中に大学に来なくなりました。 他の学生に様子を見てきてもらったところ、研究が進まないことへの焦りと、卒業・就職への不安とで動けなくなったようです。 最近は家にこもりきりで不眠も続いているようですが、どう対応すれば良いでしょうか？ 大学院では学生同士や学生と教員との距離が近いため、学生の変調に気付くことができたのでしょう。 身体の不調であれば周囲に助けを求めやすいのですが、研究や将来に対する不安が大きな要因になっている場合、まじめな学生は自分で解決すべき問題と考えてしまい、周囲に苦境を訴えることができないと想像されます。 一人で抱え込まず相談してほしいこと、登校が難しければメールでの指導など、学生のやりやすい形での支援を惜しまないことを伝えてください。 |rvq| gpj| rpr| nlt| uqb| eso| cob| kkz| gzr| hdl| ezv| riw| lav| pdz| zkq| hld| gdo| gcn| sfh| cvt| aox| ovy| sws| ihb| tte| kta| xmk| lxx| hje| anr| htk| ucu| bvy| vio| dqc| hhs| hso| haw| juk| zia| gua| wvy| clz| ezw| syi| xml| bgi| irt| rss| nug|