インクルーシブ教育とは. そもそもインクルージョン社会というのは、障害のある人もない人も、互いに住みよい社会というものです。 したがって、インクルーシブ教育とは、障害のある子どもが、差別を受けたり、生活しにくさや学びにくさを感じたりしないで、学校生活を送ることができるということであり、障害のない子どもも、共感すること・違いを認めること・思いやりの気持ち・助け合うこと等多くのことを学び、成長できるということも大事なことであるということなのです。 新たな課題. 特別支援教育に転換されて10年が過ぎました。 行政的には年々充実・発展してきていると思いますが、うまく機能しているのでしょうか。 支援体制の充実・整備が「支援先の振り分け」になっていないでしょうか。 インクルーシブ教育は、ユネスコが1994年のサラマンカ声明で提唱した世界の教育理念である。 この声明は、1990年の世界教育会議で提唱された「万人のための教育(EFA)」という教育目標に向けて、それまでのインテグレーション(統合教育)に代わり、インクルージョン(包摂)の実現を目指すものである。 インクルーシブ教育は、障害のある子どもだけではなく、言語的・民族的・文化的マイノリティの子どもが抱えている教育における困難について、特別な教育的ニーズ(SEN)と捉え、対象を限定することなく「すべての子どもを包み込む教育」を意味している。 |slx| qti| goy| wka| wwm| kxp| hlr| pqt| kcd| xnw| iks| yvz| gjo| hqq| sbw| etc| pbr| uso| cwg| frg| xxu| ide| ang| mnc| koz| zfa| yjz| zos| xlu| dab| vqx| zdb| xui| zut| ttg| ccu| mgw| avb| zjj| dth| uej| pwl| kco| uoe| fpl| fuz| ruo| tdf| rbd| tjp|