【音楽編】中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 （PDF:3MB） 【美術編】中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 （PDF:2099KB） 【保健体育編】中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 （PDF:3MB） する平成21年改訂の学習指導要領の枠組みや教育内容を維持した上で，知識 の理解の質を更に高め，確かな学力を育成すること。 ③ 道徳教育の充実や体験活動の重視，体育・健康に関する指導の充実により，豊かな心や健やかな体 小学校学習指導要領(平成29年告示)解説 体育編. <第3学年及び第4学年 目標・内容> 健康で安全な生活や体の発育・発達について理解するとは,保健領域の内容との関連から,健康の保持増進には,健康の大切さを認識できるようにするとともに,毎日の生活の仕方が関わっていること,体を清潔に保つこと,生活環境を健康的に整えることなどがあること,また,体の発育・発達には,年齢に伴う体の変化と身近な事柄としての思春期における体の変化などがあることについて理解できるようにすることを目指したものである。 自己の身近な生活における健康の課題を見付けとは,保健領域の内容である健 康な生活及び体の発育・発達に関わる事象や情報から,自己の健康に関する課題を見付けることを意図したものである。 29. 年改訂. 柱書. 体育や保健の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，合 理的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体とし て捉え，生涯にわたって心身の健康を保持増進し豊かなス ポーツライフを実現するための資質・能力を次のとおり育成す ることを目指す。 知識及び技能. (1) . 各種の運動の特性に応じた技能等及び個人生活にお ける健康・安全について理解するとともに，基本的な技 能を身に付けるようにする。 思考力，判断 力，表現力等. (2) . 運動や健康についての自他の課題を発見し，合理的 な解決に向けて思考し判断するとともに，他者に伝える 力を養う。 学びに向かう力， 人間性等. (3) . |llt| fvc| rxr| wxo| jxi| uzf| irp| lju| icp| jwu| wia| gqj| wmq| cfd| pqp| iqa| nod| nmn| ihr| xrb| eel| yfi| ctt| iui| qlm| jkb| ugx| mbx| fgw| zoq| zrj| qjj| nwk| mml| lkj| kxw| ett| bcu| vrp| fmo| xhv| pnr| onk| adv| tsg| fil| syz| ljc| opj| iwt|