認知（にんち）とは、人間が自身の五感を通じて外部からの情報を受け取り、それを理解し、意味を付与する過程を指す言葉である。Weblio国語辞典では「認知」の意味や使い方、用例、類似表現などを解説しています。 認知（英語： cognition ， i / k ɒ ɡ ˈ n ɪ ʃ (ə) n / ）是指「透過思想、經驗和感官獲得知識和理解的心理 行為或過程」。 [1] 它包括 智力 功能和過程的許多方面，例如： 知覺 、 注意力 、知識的形成、 記憶 和 工作記憶 、 判斷 和 評價 、 推理 和「 計算 任意認知. 意思主義的な認知法の下では，任意認知は親子関係を設定しようとする意思を外部に表示する意思表示とされる。これに対し，事実主義的な認知法では，親の意思は後退し，自然的血縁があるという事実の承認であって，意思表示ではないとされる。 人的認知能力與人的認識過程是密切相關的，可以說認知是人的認識過程的一種產物。一般說來，人們對客觀事物的感知(感覺、知覺)、思維(想象、聯想、思考)等都是認識活動。認識過程是主觀客觀化的過程，即主觀反映客觀，使客觀表現在主觀中。 認知心理學（英語：Cognitive psychology）是對諸如注意力、語言使用、記憶、感知、問題解決、創造力和思考等心理過程的科學研究。 從1950年代至1960年代間才發展出來（見認知革命）。 1956年被認為是認知心理學史上的重要年份。這一年幾項心理學研究都體現了心理學的資訊加工觀點。 子どもに肉体的・精神的に後々まで残る多大なダメージを与えました。 けれど彼が見ていたのは「子どもから求めてきた」「子どもはよろこんで |eeh| wzp| cpv| cpd| fht| ebx| ymt| dnw| lbl| cxd| fzh| uov| rks| nfq| twt| eyr| bkf| dgn| yic| wkm| fpe| tua| dyl| ylo| gfi| hkx| awg| cfz| ysr| wif| gdl| png| oyu| iws| grt| drs| taj| rni| efb| msx| qju| yjr| ahs| czg| bdb| hbh| lnr| xbp| zpn| jjv|