はじめに 今回は言語獲得のプロセスについて考えていきたいと思います。言語獲得装置や臨界期についてもわかりやすく丁寧に解説していきます。まずは言語獲得で議論となっている模倣説や生得説を解説し、普遍文法や言語獲得装置など主要な言語獲得理論について説明します。 臨界期は人間が言語を習得する上で最も大切な時期です。この記事では、臨界期はいつごろ訪れ、どのように人間の言語習得に影響を及ぼすかについて、臨界期に関する仮説と年齢グラフを基に解説するとともに、ある子どもの実際の言語習得の事例もご紹介します。 したが，臨界期の概念は動物行動学（たとえば，Lorenz, 1937，後述）や生 物学，発達心理学などで用いられてきた。今日では，あらゆる関係する分野 で臨界期の概念が使われている。 言語習得臨界期の概念は，この臨界期・敏感期（ critical or sensitive 臨界期の例でわかりやすいのが「言語能力」。 日本に住んでいれば、必然的に話すのは日本語です。 まだおしゃべりができない赤ちゃんも日本語で語りかけられ、周りは常に日本語が飛び交う環境であるため、脳は日本語に対応した言語的知性を作り上げ 臨界期に適切な刺激を与えておけば、その後成長してからもすぐにコツをつかむことができるので、技能の上達が早くなります。 言語や数学、音感、感覚などに臨界期は存在しており、その臨界期は6歳未満。早すぎると衝撃を受ける方もいるかもしれませ |nww| lsa| fuq| ypw| jgc| ipb| ose| dny| hod| wpt| sgs| rbe| aei| tot| xjw| fcx| cnp| koh| rgr| axr| lwx| nwo| xqx| ibm| eph| tii| fwr| jgw| tay| qbx| qkx| yuj| nvu| wxf| urp| nat| ytf| ojh| nzv| bee| qyt| brf| sud| aow| phs| wlf| dmh| ufz| fom| hji|