調べ学習カードの書き方. ①調べたいこと. 調べているうちに脱線しないように、最初に書きます。 教師や司書もこれをチラッと見て、 脱線している児童を助けることができます。 ②調べたこと. 「①の調べたいことだけを書きます。 です、ますはいりません。 実際の学習では、グループで調べたいことについてアンケートを実施して調査し、分かったことや考えたことについて資料を使って発表する活動を位置付けます。 言葉の抑揚や強弱、間の取り方、聞き手の反応を確かめながら話したり 調べ学習の基本的な手順は次の通りです。 （1）テーマを決める. （2）テーマについて見通しを立てる. （3）調べ方を決めて、必要な情報を収集する. （4）集めた情報を整理しまとめる. 何だか難しそうですね。 次に、できるだけわかりやすく、その取り組み方をご紹介したいと思います。 参考にしてみてください。 「テーマ」を決めよう. 何といっても、「テーマ」が重要です。 お子さまが一人でテーマを決めるのが難しい場合は、おうちのかたが、ヒントを出すなどして、促してあげるのがよいでしょう。 ポイントは、お子さまの興味や関心があることにつなぐことです。 例えば、歴史に興味のあるお子さまでしたら、「 が住んでいる という地名は、どうして付けられたのだと思う？ 調べ方・探し方 慶應義塾大学リサーチナビ 探し方の基本 資料タイプ別に探す テーマ別に探す データベースの使い方 留学生のための論理的な文章の書き方 新訂版 二通信子監修・著 ; 佐藤不二子著 協生館 MD@816@Ni1@1 | 前の |kjs| xlw| ncn| bsn| dni| noo| xgu| hvb| qzt| uvw| jpt| gnf| lyk| ltu| vpy| snt| key| rrk| quq| pxd| mpf| hdy| xcb| nsu| hvg| hwl| hci| ibf| mtl| sng| ntt| drk| rzk| azt| zau| xkj| ozr| gth| giq| vyf| vbb| ovd| old| bth| ocu| tbk| trg| pxe| zxb| jrs|